أهم خمس استراتيجيات لتحفيز طلاب رياض الاطفال على التعلم

استراتيجية تعليم الأطفال 

 التحفيز عنصر سحري للتعلم: عندما لا يكون موجودًا ، من المستحيل تعليم أي شيء ، وعلى العكس من ذلك ، مع الطلاب المتحمسين ، يمكنك فعل العجائب.!

 ومع ذلك ، ليس من السهل دائمًا الحصول على هذا الدافع الشهير!  بين إغراء الدردشة مع جيرانهم ، أو الرغبة في الخروج والاستمتاع بالشمس ، أو جاذبية هواتفهم الذكية ، يعاني المتعلمين الصغار  من الكثير من المشتتات.

 لجعلهم يرغبون في بذل الجهد اللازم للتعلم ، لا توجد وصفة تعمل في كل مرة ، ولكن هناك تقنيات أثبتت فعاليتها.

 التعلم النشط ، العمل الجماعي الصغير ، استخدام الألعاب في الفصل ، التقييم التكويني ، ما وراء المعرفة ، هل هذا يقرع الجرس؟  فيما يلي 5 استراتيجيات لتطبيقها في الفصل الدراسي.  هل لديك الدافع للمحاولة؟

 1. ضع الأطفال الصغار  موضع التنفيذ

 يقول اقتباس مشهور من بنجامين فرانكلين: "أخبرني ، أنسى.  أنت تعلمني ، أتذكر.  أنت تشركني ، أنا أتعلم ".  عندما يتعلق الأمر بتحفيز الأطفال على التعلم ، لا يوجد شيء مثل: التعلم النشط ، والذي يتضمن وضع الأطفال  موضع التنفيذ.

 على سبيل المثال ، من الممكن جعلهم يقومون بالأنشطة اليدوية ، مثل تلك التي تقدمها Pandacraft لأطفال رياض الأطفال ، وهي متاحة الآن في إصدار الفصل الدراسي.  الفكرة: كل شهر ، نشاط جميل تتعلمه من خلال الإبداع بأيديكم ، في كل مرة حول موضوع مختلف: النباتات ، السيرك ...

 بالنسبة للاطفال الأكبر سنًا ، يمكن أن يتضمن التعلم النشط عمل المشروع ، مما يعطي معنى للتعلم ، مثل إنشاء مجلة مدرسية.  يعد تعلم الكتابة باستخدام النحو الصحيح والهجاء أكثر جاذبية عندما يتعلق الأمر بكتابة مقال ستقرأه المدرسة بأكملها!

 2. العمل معًا هو أكثر تحفيزًا!

 وفقًا لتعبير أرسطو المعروف ، فإن الإنسان "حيوان اجتماعي".  ينطبق هذا بشكل خاص على التعلم: أظهرت دراسات العلوم المعرفية أن التواجد في مجموعة يزيد من الدافع للتعلم.  هذا يرجع إلى سببين رئيسيين:

 تقوية الشعور بالانتماء والثقة

 الشعور بالمسؤولية الفردية للنجاح الجماعي

 ومع ذلك ، فإن قول تنظيم العمل الجماعي أسهل من فعله!  عندما لا نكون معتادين على ذلك ، نخشى أحيانًا أن يهرب الفصل منا وأن الأمور ستخرج عن السيطرة.  يسعى كتاب "الجرأة على العمل في مجموعة" إلى الرد على هذه المشكلة من خلال توفير مفاتيح لإدارة الصعوبات التي قد تنشأ عند تنظيم الفصل في مجموعة.

 3. اللعب هو التعلم أيضا

 أحد الأشياء الرئيسية لتحفيز الاطفال هو جعل التعلم ممتعًا.  لا يوجد شيء مثل اللعب ، "طريقة طبيعية لتعلم الثدييات" ، وفقًا للباحث إدريس أبركان.

 تعتبر اللعبة مفيدة بشكل خاص لتمرير التعلم غير المناسب إلى حد ما ، مثل جداول الضرب أو الإقتران.  فيما يلي مثالان مدروسان جيدًا

 تم تصميم Conjugu-o-Temps بواسطة Orphée لـ CM2 ، ولكن يمكن استخدامه أيضًا في الصف السادس

 Multi Speed ​​، لعبة أنشأها Bout de Gomme على مبدأ Jungle Speed ​​لتعلم الضرب.

 4. عند تقييم القوافي مع الدافع

 أجرى فريق التدريس بكلية في أكاديمية ليل استبيانًا لفهم أسباب تكاسل الطلاب ، وللتمكن من مكافحته  نتيجة؟  "يبدو أن مسألة التقييم معيار أساسي للدوافع والرغبة في التعلم من التلاميذ.  إنهم يقدرون القدرة على اللحاق بالملاحظة و "عدم خوفهم من الملاحظة".

 من أجل أن يصبح التقييم حافزًا للطلاب ، فإن أحد الأساليب التي يمكن أن ينجح هو جعله أداة للسماح لهم بمعرفة مكانهم ومواصلة التقدم ، بدلاً من أن يكون غير قابل للعلاج.  تم شرح عملية التقييم "التكوينية" هذه في هذه الورقة التجريبية المفصلة للغاية.

 عنصر مهم آخر للتقييم ليكون مصدرًا للتحفيز هو تقدير الجهد بقدر ما تكون النتيجة وأن تكون دائمًا إيجابيًا ، لتعزيز المثابرة.  هذا هو الغرض من الطوابع التي يستخدمها Lutin Bazar لتشجيع جهود طلابه.

 5. تعلم التعلم: ما وراء المعرفة

 آخر استراتيجية لتحفيز طلابك: اجعلهم يفكرون في آليات التعلم والتحفيز نفسه.  وهذا ما يسمى ما وراء المعرفة.  بشكل ملموس ، لتنفيذه ، يمكنك:

 ابدأ بسؤال الطلاب ، على سبيل المثال: "في أي موقف تتعلم جيدًا؟  اقل جوده ؟  ما الذي يجعلك ترغب في التعلم أو على العكس من ذلك يفشل  عزيمتك؟ "

 تابع من خلال شرح المبادئ الرئيسية لكيفية عمل عقولهم.